segunda-feira, 26 de novembro de 2012

SEMINÁRIO DE CIÊNCIAS


Força é um dos conceitos fundamentais da Física newtoniana. Relacionado com as três leis de Newton, é uma grandeza que tem a capacidade de vencer a inércia de um corpo, modificando-lhe a velocidade (seja na sua magnitude ou direção, já que se trata de umvetor). Como corolário, chega-se ao constructo de que a força pode causar deformação em um objeto flexívelCitação: Força: qualquer agente externo que modifica o movimento de um corpo livre ou causa deformação num corpo fixo. Intuitivamente, a força se identifica com as noções de empuxo ou impuxo. A força, por ser também um vetor, tem dois elementos: amagnitude e a direção. A Segunda Lei de Newton , foi originalmente formulada em termos ligeiramente diferentes, mas equivalentes: a versão original afirma que a força que age sobre um objeto é igual à derivada temporal do momento linear deste objeto.
Alguns conceitos relacionados com a força:
A força aplicada num corpo fixo é chamada tensão mecânica ou estresse mecânico, um termo técnico para as influências que causam deformação da matéria. Enquanto o estresse mecânico pode permanecer incorporado em um objeto sólido, gradualmente, deformá-lo, estresse mecânico em um fluido determina mudanças em sua pressão e volume.
A moderna versão da segunda lei de Newton é uma equação diferencial:
\vec{F} = \frac{\mathrm{d}\vec{p}}{\mathrm{d}t},
sendo \scriptstyle \vec{p} um momento linear do sistema, e \scriptstyle \vec{F} uma força. Ambos são grandezas vetoriais.
Por definição do momento linear de uma partícula:\vec{F} = \frac{\mathrm{d}\vec{p}}{\mathrm{d}t} = \frac{\mathrm{d}\left(m\vec{v}\right)}{\mathrm{d}t}, sendo m uma massa e \scriptstyle \vec{v}sua velocidade.
Em um sistema de massa constante, o uso da regra da constante na diferenciação permite que a variável massa seja recolocada fora do operador diferencial; assim, chega-se a:\vec{F} = m\frac{\mathrm{d}\vec{v}}{\mathrm{d}t}.
Por substituição da definição da aceleração, chega-se, finalmente, à versão algébrica da segunda lei de Newton:
\vec{F} =m\vec{a}.
Algumas fontes chamam esta lei de "segunda fórmula mais famosa da física", perdendo apenas para a E=mc2 de Einstein.Newton jamais enunciou explicitamente a lei nesta forma reduzida.
A segunda lei de Newton afirma a proporcionalidade direta de aceleração à força (no caso da massa constante) e a proporcionalidade inversa da aceleração à massa (no caso de força constante). A aceleração pode ser definida em dinâmica como a derivada da velocidade em relação ao tempo. No entanto, em física avançada, ainda há questões profundas que permanecem, como em relação à definição adequada da massa.
O conceito de relatividade geral oferece uma equivalência entre espaço-tempo e massa, mas algumas fontes citam a segunda lei de Newton como definição de massa. De outro modo, fontes citam esta mesma lei como definição de força, o que é negado por autores mais rigorosos.

[editar]Terceira Lei de Newton

A Terceira Lei de Newton trata da aplicação simétrica de forças em diferentes objetos. A terceira lei explica que todas estas forças são interações entre diferentes corpos e que entre estes não há uma força unidirecional atuando um único corpo. Sempre que um primeiro exerce uma força F em um segundo corpo, o segundo corpo exerce uma força no primeiro corpo, igual em magnitude e contrária em direção. Esta lei é também referida como lei de ação e reação, sendo que uma força é chamada de ação e a outra de reação. A ação e a reação são simultantêas:
\vec{F}_{1,2}=-\vec{F}_{2,1}.
Se o objeto 1 e o objeto 2 são considerados como partes de um sistema, a soma das forças entre objetos do sistema é nula:\vec{F}_{1,2}+\vec{F}_{\mathrm{2,1}}=0
\vec{F}_{net}=0.
No caso de um sitema fechado de particulas em que não há uma força externa, os objetos constituintes podem acelerar-se um em relação ao outro, mas o sistema completo permanece não acelerado, tendo como base de localização o centro de gravidade. Alternativamente, se uma força externa atua sobre o sistema, então o centro de gravidade experimentará uma aceleração proporcional à magnitude da força externa dividida pela massa do sistema. 
Combinando a segunda e a terceira lei de newton, chega-se ao resultado da conservação de momento linear de um sitema:\vec{F}_{1,2} = \frac{\mathrm{d}\vec{p}_{1,2}}{\mathrm{d}t} = -\vec{F}_{2,1} = -\frac{\mathrm{d}\vec{p}_{2,1}}{\mathrm{d}t}
e, aplicando a integral em relação ao tempo, a igualdade:
\Delta{\vec{p}_{1,2}} = - \Delta{\vec{p}_{2,1}}
é obtida. Num sistema que contém os objetos 1 e 2,
\sum{\Delta{\vec{p}}}=\Delta{\vec{p}_{1,2}} + \Delta{\vec{p}_{2,1}} = 0
(conservação de um momento linear).
Partindo-se da lei e aplicando deduções, cheaga-se a uma generalização para um sistema com vários objetos. Neste caso, ainda, a troca forças entre objetos constituintes não afeta o impulso do sistema como um todo.

segunda-feira, 4 de junho de 2012

TABELA PERIÓDICA / Ciências - Quimica


                  Ciências
Escola Estadual Adventor Divio de Almeida
Rayane Calistene    nº 37      9º A            Professora: Vanja Marina  

                   Tabela Periódica

Como a Tabela Periódica esta organizada
A tabela periódica está organizada de acordo com o número atômico de cada elemento.Começa com o hidrogênio na coluna 1A.Essa coluna exceto o hidrogênio é constituída pelos metais alcalinos.A coluna 2A é representada pelos metais alcalinos terrosos.As colunas B são os metais de transição interna.A coluna 6A são os calcogênios,e 7A os halogênios.A coluna 8A são dos gases nobres...

segunda-feira, 24 de outubro de 2011

TRABALHO DE CIENCIAS (:

E. E Adventor Divino de Almeida
- 8º A Alunas: Rayane Calistene, Dayani Souza e Marcella Cabral




quinta-feira, 8 de setembro de 2011


É um aparelho de decapitação mecânica, inventado no período da Revolução Francesa. Criada por Joseph Ignace Gillotin em 1738, a guilhotina tinha a finalidade de proporcionar uma morte rápida e sem dor aos condenados à morte. O doutor Gillotin defendeu na Assembléia Nacional que esse seria um método mais humanitário, eficaz e igualitário, já que na época os nobres tinham privilégios até na hora de morrer.
Porém, com a Revolução Francesa todo e qualquer suspeito de se opor ao regime passou a ser decapitado, dessa forma a guilhotina ficou marcada como símbolo de crueldade e opressão.

E. E Adventor Divino de Almeida
Alunas: Rayane Calistene e Marcella Cabral
História - Celso (:
08/09/2011

A 'Bastilha' (em francês: Bastille), mais conhecida por ter sido uma prisão - assim funcionando desde o início do século XVII até o final do século XVIII - foi inicialmente concebida apenas como um portal de entrada ao bairro parisiense de Saint-Antoine, na França, motivo pelo qual era denominada Bastilha de Saint-Antoine. Encontrava-se onde hoje está situada a Place de la Bastille ("Praça da Bastilha") em Paris.





segunda-feira, 29 de agosto de 2011

Questões Prova Brasil

E. E Adventor Divino de Almeida
Alunas: Rayane Calistene e Samara Lino
Números: 34 e 37 ( Matutino )
Professor: Erikson Tiago
Data: 29.08.2011



1. Considere todas as trinta e duas seqüências, com cinco elementos cada uma, que podem ser formadas com os algarismos 0 e 1. Quantas dessas seqüências possuem pelo menos três zeros em posições consecutivas?

a) 8
b) 5
c) 3
d) 12
e) 16


2. De uma urna contendo 10 bolas coloridas, sendo 4 brancas, 3 pretas, 2 vermelhas e 1 verde, retiram-se, de uma vez, 4 bolas. Quantos são os casos possíveis em que aparecem exatamente uma bola de cada cor?

a) 120
b) 72
c) 12
d) 18
e) 24

3.O número de equipes de trabalho que poderão ser formadas num grupo de dez indivíduos, devendo cada equipe ser constituída por um coordenador, um secretário e um digitador, é:

a) 240
b) 360
c) 720
d) 600
e) 480

segunda-feira, 30 de maio de 2011

E.E Adventor Divino de Almeida

Professora: Andréa Paula

Aluna: Rayane Calistene Soares Silva 8° A

VOZES VERBAIS- Exercícios complementares

VOZES VERBAIS

1. Sublinhe o agente da passiva das seguintes orações:

a) O jogador foi homenageado pelos diretores.

b) Los Angeles foi destruída por um terremoto.

c) Muitos erros foram cometidos pelo treinador da seleção.

d) O verdadeiro motivo do crime foi descoberto pela imprensa e pela polícia.

e) Propagandas enganosas eram feitas por aquela empresa.

f) Várias aves exóticas foram criadas pelos ecologistas.

2. Transforme a voz passiva do exercício anterior em voz ativa.

a) Diretores homenagearam o jogador.

b) Um terremoto destruiu Los Angeles.

c) O treinador da seleção cometeu muitos erros.

d) A imprensa e a política descobriram o verdadeiro motivo do crime.

e) Aquela empresa fez propagandas enganosas.

f) Ecologistas criaram várias aves exóticas.

3. Classifique a voz verbal das orações abaixo.

a) Grandes poetas escreveram poemas deliciosos.

- Voz Passiva

b) A ilha era habitada por pessoas extremamente pobres.

- Voz Passiva

c) O pássaro triste fora engaiolado pelo caçador.

- Voz Passiva

d) Eu me arrumei imediatamente.

-Voz Ativa

e) A chuvarada regou as plantas novas.

- Voz Ativa

f) A polícia florestal prendeu caçadores de jacaré.

- Voz Passiva

g) A menina se comtemplava no espelho.

- Voz Passiva

h) Grandes ideais estão sendo destruídos por governos incompetentes.

- Voz Passiva

i) O diretor já havia avisado os rapazes do time.

- Voz Passiva

j) Você se machucou!

- Voz Ativa

k) O carro foi levado pela enxurrada.

- Voz Passiva

l) A vida de cada um deve ser construída por todos.

- Voz Ativa

m) O mecânico desmontou o motor do carro

- Voz Ativa .

n) Um novo mundo está sendo criado pelas mentes infantis.

- Voz Passiva

o) Os alunos procuravam textos agradáveis.

- Voz Ativa

p) O ser humano persegue incessantemente a liberdade.

- Voz Passiva

4) Apenas uma das frases admite a voz passiva. Assinale-a.

a) Gosto de frutas.

b) Milhares de pessoas assistiram ao jogo.

c) Deus criou o mundo.

d) Este ano foi quente.

e) NDA.

5) "O velho casarão foi substituído por um enorme edifício." Passando esta frase para a voz ativa, temos:

a) O velho casarão substituiu o enorme edifício.

b) Um enorme edifício substituiu o casarão.

c) O velho casarão, substituíram-no por um enorme edifício.

d) Substituiu-se o enorme edifício pelo velho casarão.

e) NDA

6) Transforme a voz passiva analítica em passiva sintética.

a) Os carros serão lavados.

Lava-se carros

b) O juiz criminoso foi enquadrado.

Enquadraram-se o juiz criminoso .

c) A proposta do deputado foi estendida.

Estendiaram-se a proposta do deputado .

d) As tarefas são feitas diariamente.

Fizeram-se as tarefas diariamente .

e) Velhas cantigas eram cantadas pela turma.

Cantaram-se pela turma velhas cantigas